Podzim u Myšek

PŘÁTELÉ A KAMRÁDI

Vzdělávací nabídka s dílčími cíli:

Dítě a jeho tělo:

• Kresba pastelkami: "CO JSEM DĚLAL O PRÁZDNINÁCH" - úchop pastelky, využití plochy papíru, cvičení paměti, vyjadřovacích schopností, rozvíjet grafický typ lidské figury

• Malba štětcem" "MŮJ KAMARÁD" - technika malby, pozorování schopností

• Seznámení s pohybovou hrou: "Na tělo"

• Míčové hry, hod míčem - horní a dolní oblouk

Dítě a jeho psychika:

• Seznámení s říkadly a básněmi: "MEDVÍDEK", "MYŠKY", "DOBRÉ RÁNO" - klidný přednes, intonace, výslovnost, nácvik sólového projevu

• Zpěv známých písní - rytmizace, dechové cvičení

• Zpěv nové písně s pohybem: "TANCOVALA MYŠKA", "MYŠKA TANEČNICE" - zapamatování textu a pohybu, vnímání rytmu

• Zdokonalování sluchové rozlišovací schopnosti - sluchové hádanky

• Soustředěný poslech čteného textu, pokus o reprodukci

• Doplňování konkrétních předmětů do daného počtu

• Znát svou značku, umět si své věci uložit na určené místo, znát své jméno a věk

• Odloučit se na určitou dobu od svých blízkých a být aktivní i bez jejich opory

Dítě a ten druhý:

• Kamarádi ve třídě - zapamatování si jmen ostatních dětí, činnosti zaměřené na vzájemné poznávání- vlastní zkušenosti dětí

• Upevňování kamarádských vztahů - kdo je kamarád, co je to kamarádství

• Navazovat kontakt s dospělými, komunikovat s dětmi

Dítě a společnost:

• Společná tvorba pravidel

• Vnímat a akceptovat režimové uspořádání dne

• Začlenit se do třídy a zařadit se mezi své vrstevníky

Dítě a svět::

• Prohlížení ENCYKLOPEDIE, rozhovory

• Vytvářet si základní, estetický vztah ke světu, k místu kde žijeme, podle svých sil

• Prohlížení fotografií z dovolené - vnímat rozmanitosti světa přírody

MOJE TĚLO

Vzdělávací nabídka s dílčími cíli:

Dítě a jeho tělo:

• Nácvik pohybové hry: "HLAVA, RAMENA" - spojení pohybu se zpěvem, uvědomění si částí těla

• Stříhání, lepení, vybarvování: "SKŘÍTEK KORÁLEK" - doplnění části obličeje, pojmenování

• "CVIČÍME PRO ZDRAVÍ" - překážková dráha, rozvoj lokomočních dovedností, motoriky, protahovací cvičení s posilováním

• "MOJE KUCHYNĚ" - práce s modelínou - modelování potravin

• Naučit se správně pojmenovat hygienické potřeby - účel význam hygieny a zdravé výživy

• Pohybové činnosti - změny poloh na smluvený signál, běh za vedoucím dítětem, skoky snožmo na místě přes nízkou překážku z místa i z běhu

Dítě a jeho psychika:

• Seznámení se s jednotlivými částmi těla a jejich funkcemi, vlastní zkušenosti dětí,

• Seznámení s novou básní: "PRO ZDRAVÍ", "ZUBY" - zapamatování textu, výrazný a hlasitý přednes

• "VIDÍM, SLYŠÍM, MLUVÍM" - poznávání našich smyslů, smyslové hry

• "ZDRAVÍ" - co nám prospívá a co nám škod, rozhovory, obrazový materiál

• "ZDRAVÉ POTRAVINY" - co jíst a co ne, výběr obrázků potravin, koláž - lepení, stříhání, přiřazování, třídění (matematické představy)

• Soustředěný poslech příběhu s dětským hrdinou - "Děravý zoubek"

• Kresba tuší - námět: lidský obličej - snaha o vystižení nálady - radost, smutek...

• Kresba lidské postavy - charakteristické znaky

Dítě a ten druhý:

• Učit se samostatně tvořit dialog při námětové hře: "Na doktora"

• Učit se vnímat nálady a pocity druhých, nebát se hovořit o svých citech

• Chápat, že všichni lidé (děti) mají stejnou hodnotu, přestože je každý jiný (jinak vypadá, jinak se chová, něco jiného umí či neumí apod.), že osobní, resp. odlišnosti jsou přirozené.

Dítě a společnost:

• Upevňování znalostí o ochraně před úrazem

• Pochopit, že každý má ve společenství (v rodině, ve třídě, v herní skupině) svou roli, podle které je třeba se chovat.

Dítě a svět:

• Každý jsme jiný, přece stejní, vytváření elementárního povědomí o širším kulturním prostředí

Rodina

Vzdělávací nabídka s dílčími cíli:

Dítě a jeho tělo:

• Kresba tuší, kolorovaná vodovými barvami -"Moje maminka", zachytit charakteristické znaky obličeje

• Manipulační činnosti a jednoduché úkony s předměty, pomůckami, nástroji, náčiním, materiálem; činnosti seznamující děti s věcmi, které je obklopují a jejich praktickým používáním - co dělá maminka a tatínek?

• Cvičení s náčiním - rozvoj silových a vytrvalostních schopností

• Průpravné cvičení - nácvik kotoulu vpřed

• Gymnastické prvky

• Relaxační cvičení

Dítě a jeho psychika:

• Upevnit znalosti a umět pojmenovat členy rodiny

• "Jak se jmenuje maminka a tatínek"

• Uvědomit si, co pro nás rodina znamená, její funkce

• Nová píseň: "Děda umí koníka", "Tatínku, mám tě rád", "Maminko mojí maminky"

- Chápat melodii a vnímat rytmus

• Rozhovory o rodině: rozvoj jazykových dovedností receptivních (vnímání, naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů, mluvního projevu, vyjadřování)

• upevnění znalosti adresy

Dítě a ten druhý:

• Posilování prosociálního chování ve vztahu k ostatním lidem (v rodině)

• Rozvoj verbálních dovedností při námětových hrách (Na rodinu)

Dítě a společnost:

• Chovat se autonomně, prosociálně a aktivně se přizpůsobovat společenskému prostředí a zvládat jeho změny

• Vytvoření povědomí o mezilidských morálních hodnotách

• Rozvíjet pocit sounáležitosti s rodinou s lidmi se společností

Dítě a svět:

• Vytvoření povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a neživou přírodou, lidmi, společností, planetou Zemí

• Přirozené pozorování blízkého prostředí a života v něm

• Poučení o možných nebezpečných situacích a dítěti dostupných způsobech, jak se chránit

BARVY PODZIMU

Vzdělávací nabídka s dílčími cíli:

Dítě a jeho tělo:

• Poznávat podzimní zeleninu a ovoce podle tvaru, chuti, barvy...

• Práce se suchou křídou: "SKŘÍTEK PODZIMNÍČEK" - seznámení s výtvarnou technikou, výběr podzimních barev a tónů

• Modelování: "HOUBIČKY" - rozvoj jemné motoriky, fantazie

• Prohlubovat schopnost pojmenovat vnímané předměty

• Cvičení s náčiním, zdravotní cvičení, základy aerobiku, relaxační cvičení

• Pracovní list, "DOKRESLI SI PTAČÍ PEŘÍČKO" - grafomotorické cvičení

• Hudební dramatizace pohádka: "O ŘEPĚ"

• Kresba podle předlohy: "PODZIMNÍ OBRÁZKY" - využití Ladových ilustrací

• Pouštění papírových draků a vlaštovek

Dítě a jeho psychika:

• Charakteristika podzimního období, upevňovat poznatky o podzimní přírodě, seznamovat se s typickými stromy, keři a jejich plody

• Seznámení s novou básní: "PRŠÍ", "JABLKA" , "DRAKU, DRAKU", "ŠEL NÁŠ TÁTA NA HOUBY", "PODZIME, PODZIME"

• Nácvik písně s podzimní tématikou: "VLAŠTOVIČKO LEŤ"

• Píseň s tancem: "MĚLA BABKA"

• Pojmenování a rozlišení základních barev

• Učit se rozlišovat základní geometrické tvary a orientovat se na ploše i v prostoru - využití matematických pojmů (před, za, na, v, pod...)

Dítě a ten druhý:

• Učit se pomáhat slabším, spolupracovat a nebát se požádat o pomoc

• Dodržování respektu v dialogu - nechat druhého dohovořit a respektovat jeho názor

Dítě a společnost:

• "Co by se stalo kdyby" - získávat pochopení o potřebnosti ostatních (kdo se stará o naše okolí...)

Dítě a svět:

• Sběr listů a kaštanů - práce s přírodninami - koláž. "ZVÍŘÁTKA" - rozvoj zručnosti, fantazie a spolupráce

• Podzimní práce na školní zahradě

• Podnebí na světě

• Vliv počasí na přírodu

ŽIVOT V LESE

Vzdělávací nabídka s dílčími cíli:

Dítě a jeho tělo:

• Procvičovat správnou techniku při malování - námět: listnaté i jehličnaté stromy

• Práce s papírem - vystřihování lepení - stromy, houby

• Sběr kaštanů, žaludů, šípků, jeřabin,

• Experimentování s přírodninami

• Doprovod známých písní na hudební rytmické nástroje

• Dramatizace pohádky: "ZVÍŘÁTKA Z LESA" - mimický projev, gesta,

• Zapamatování textu, vyrovnání se s trémou

• Cvičení na nářadí: "LESNÍ DRÁHA" - využití šikmé a vyvýšené plochy

• Chytat míč od odrazu, plynulé převaly na rovné i šikmé ploše

• Taneční běh ve tříčtvrťovém taktu

Dítě a jeho psychika:

• Učit se rozlišovat listnaté a jehličnaté stromy

• Znát některá zvířata, která žijí v lese

• Seznámení a nácvik písně: "JÁ DO LESA NEPOJEDU" - správné využívání dechu, udržet tempo a melodii

• Báseň: "VEVERKA ČIPERKA" - zapamatování textu, výrazný přednes

• Matematické činnosti - více, méně, menší, větší, blíž, dál...

• Nová báseň: "ZNÁM KŘIŠŤÁLOVOU STUDÁNKU" - společný rozbor pomocí kritického myšlení

Dítě a ten druhý:

• Rozvoj sociální citlivosti a tolerance

• Sociální a interaktivní hry, hraní rolí,

• Proč se chovat obezřetně při setkání s neznámými

Dítě a společnost:

• Spolupracovat při činnostech a spolupodílet se na společné tvorbě

• Osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije

• Různorodé společné hry a skupinové aktivity

Dítě a svět:

• Proč potřebujeme stromy, ekologický význam

• Projekt - "Strom"

• Seznamování s místem a prostředím, ve kterém dítě žije, a vytváření pozitivního vztahu k němu